Von den rund 33.000 Lehrkräften an österreichischen Volksschulen sind lediglich 2.600 männlich. Diese bemerkenswerte Zahl zeigt deutlich, dass der Lehrberuf in der Primarstufe nach wie vor eine Frauendomäne ist.
Die Lehrerausbildung Österreich hat sich in den vergangenen Jahren grundlegend gewandelt. Seit der Reform folgt die Ausbildung einem strukturierten, wissenschaftlich fundierten Weg mit einem vierjährigen Bachelorstudium und anschließendem Masterstudium. Angeboten werden diese Lehramtsstudien ausschließlich an Pädagogischen Hochschulen.
Der Beruf bietet finanzielle Sicherheit mit einem Einstiegsgehalt zwischen 2.400 und 2.700 Euro brutto monatlich. Gleichzeitig ermöglicht er es, Kinder in ihrer wichtigsten Lernphase zu begleiten und ihre Grundkompetenzen zu entwickeln.
Dieser Artikel erklärt detailliert den Weg zur Volksschullehrerin oder zum Volksschullehrer in Österreich und alle wichtigen Aspekte der modernen Lehrerausbildung.
Voraussetzungen für das Lehramtsstudium Primarstufe
Die Zulassung zum Lehramtsstudium Primarstufe ist an klare Kriterien und ein strukturiertes Aufnahmeverfahren gebunden. Angehende Volksschullehrer müssen sowohl formale als auch persönliche Voraussetzungen erfüllen. Das mehrstufige Auswahlverfahren prüft die Eignung für den pädagogischen Beruf umfassend.
Allgemeine Zugangsvoraussetzungen
Die grundlegenden volksschullehrer voraussetzungen umfassen zunächst eine gültige Hochschulzugangsberechtigung. Dazu zählen die Matura, eine Berufsreifeprüfung oder eine gleichwertige ausländische Berechtigung. Studienbewerber ohne Matura können auch über eine Studienberechtigungsprüfung den Zugang erlangen.
Zusätzlich zur formalen Berechtigung müssen alle Kandidaten das Aufnahme- und Eignungsfeststellungsverfahren erfolgreich absolvieren. Dieses Verfahren ist verpflichtend und kann nicht umgangen werden. Die Teilnahme erfordert eine rechtzeitige Anmeldung über das zentrale Portal.
Aufnahmeverfahren an der Pädagogischen Hochschule
Das Aufnahmeverfahren an einer pädagogische hochschule österreich gliedert sich in vier aufeinander aufbauende Module. Jedes Modul prüft verschiedene Kompetenzbereiche, die für den Lehrerberuf relevant sind. Die Anmeldung erfolgt zentral über das Portal www.zulassunglehramt.at.
Studienbewerber müssen einen Kostenbeitrag von 50 EUR entrichten. Dieser Betrag wird zentral von der Universität Graz eingehoben und deckt alle Module ab. Die Gebühr ist unabhängig vom Prüfungsort zu bezahlen.
| Modul | Bezeichnung | Inhalt | Dauer |
|---|---|---|---|
| Modul A | Online-Self-Assessment | Registrierung und Selbstreflexion über die Berufswahl | Online |
| Modul B | Elektronischer Zulassungstest | Kognitive, emotionale und sprachliche Kompetenzen | 90 Minuten |
| Modul C | Face-to-Face Assessment | Kommunikative und soziale Fähigkeiten | 15 Minuten |
| Modul C+ | Spezielle Eignungsprüfungen | Musikalisch-rhythmische und körperlich-motorische Tests | Variabel |
Das Modul A dient der ersten Orientierung und Selbsteinschätzung. Kandidaten reflektieren ihre Motivation und Eignung für den Lehrerberuf. Diese Phase ist verpflichtend, aber nicht bewertungsrelevant für die Zulassung.
Modul B testet grundlegende Fähigkeiten durch einen computergestützten Test. Geprüft werden logisches Denken, Sprachverständnis und emotionale Intelligenz. Das Bestehen dieses Moduls ist Voraussetzung für die weiteren Schritte.
Das persönliche Interview in Modul C bewertet kommunikative Kompetenzen und soziale Fähigkeiten. Erfahrene Pädagogen führen das Gespräch und beurteilen die Eignung für den Umgang mit Kindern. Dieses Modul hat großen Einfluss auf die Zulassungsentscheidung.
Modul C+ umfasst spezifische Fertigkeitsprüfungen, die für Volksschullehrer besonders wichtig sind. Dazu gehören musikalisch-rhythmische Tests, körperlich-motorische Eignungsprüfungen und die Überprüfung der Stimm- und Sprechleistung. Alle Bereiche müssen erfolgreich absolviert werden.
Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule
An den Pädagogischen Hochschulen Österreichs erhalten angehende Volksschullehrer eine fundierte wissenschaftliche Ausbildung. Die moderne Lehrerausbildung folgt dem Bologna-System und gliedert sich in zwei aufeinander aufbauende Studienphasen. Das Lehramtsstudium Primarstufe vermittelt sowohl theoretische Grundlagen als auch praktische Kompetenzen für den Schulalltag.
Aufbau des Bachelorstudiums Primarstufe
Das Bachelorstudium für die Primarstufe ist systematisch strukturiert und deckt alle wichtigen Bereiche der Lehrerausbildung ab. Die Ausbildung gliedert sich in mehrere Kernbereiche, die optimal aufeinander abgestimmt sind.
Das bildungswissenschaften studium bildet das theoretische Fundament der Ausbildung. Hier lernen Studierende die Grundlagen der Pädagogik, Psychologie und Didaktik kennen. Diese wissenschaftlichen Grundlagen sind essentiell für das Verständnis von Lehr- und Lernprozessen.
Die Primarstufenpädagogik und -didaktik konzentriert sich speziell auf Kinder im Alter von sechs bis zehn Jahren. Studierende erwerben Kenntnisse über:
- Entwicklungspsychologie bei Grundschulkindern
- Altersgerechte Unterrichtsmethoden
- Differenzierte Förderungsansätze
- Classroom Management in der Primarstufe
Ein besonders wertvoller Aspekt des Studiums ist die individuelle Schwerpunktsetzung. Studierende wählen einen Schwerpunkt aus dem Angebot ihrer Pädagogischen Hochschule. Diese Spezialisierung ermöglicht eine gezielte Vorbereitung auf bestimmte pädagogische Herausforderungen.
Mögliche Schwerpunkte umfassen typischerweise:
- Inklusive Pädagogik
- Medienpädagogik und digitale Bildung
- Mehrsprachigkeit und Interkulturalität
- Naturwissenschaftliche Bildung
- Kreativitätspädagogik
Studiendauer und ECTS-Punkte
Ab dem 1. Oktober 2025 umfasst das Bachelorstudium für das Lehramtsstudium Primarstufe 180 ECTS-Anrechnungspunkte. Diese Änderung bringt das österreichische System in Einklang mit internationalen Standards.
Das Vollzeitstudium dauert in der Regel vier Jahre. Die Studienzeit gliedert sich in acht Semester, wobei jedes Semester etwa 22-23 ECTS-Punkte umfasst. Diese Aufteilung ermöglicht eine ausgewogene Arbeitsbelastung für die Studierenden.
Nach dem Bachelorabschluss ist ein Masterstudium im Umfang von 120 ECTS-Anrechnungspunkten verpflichtend. Dieses Masterstudium muss innerhalb von fünf Jahren nach dem Bachelorabschluss absolviert werden. Nur mit dem Masterabschluss ist eine unbefristete Anstellung als Volksschullehrer möglich.
Die Gesamtausbildung umfasst somit 300 ECTS-Punkte und entspricht einem fünfjährigen Vollzeitstudium. Diese umfassende Ausbildung gewährleistet eine hohe Qualität in der Lehrerbildung und bereitet optimal auf die vielfältigen Anforderungen des Volksschullehrerberufs vor.
Praktische Ausbildung und Berufseinstieg
Die Verbindung von Theorie und Praxis prägt die gesamte Ausbildung zum Volksschullehrer. Bereits während des Studiums sammeln angehende Lehrkräfte wertvolle Erfahrungen im Klassenzimmer. Der strukturierte Übergang in den Beruf wird durch professionelle Begleitung unterstützt.
Schulpraktische Erfahrungen während des Studiums
Das Praktikum Volksschule ist fest in den Studienplan integriert. Pädagogisch-praktische Studien begleiten Studierende über alle Semester hinweg. Diese Praxisphasen ermöglichen es, theoretisches Wissen direkt anzuwenden.
Begleitende Lehrveranstaltungen unterstützen die Reflexion der Praxiserfahrungen. Studierende lernen, ihre Unterrichtserfahrungen kritisch zu bewerten. Dozenten helfen dabei, Herausforderungen zu meistern und Erfolge zu verstärken.
Die praktischen Studien sind systematisch aufgebaut. Sie beginnen mit Hospitationen und führen schrittweise zu eigenständigem Unterrichten. Jede Praxisphase baut auf der vorherigen auf und vertieft die pädagogischen Fähigkeiten.
Begleitung in der ersten Berufsjahren
Die Induktionsphase Lehramt dauert ein volles Jahr. Berufseinsteiger unterrichten bereits regulär, erhalten aber intensive Unterstützung. Erfahrene Mentoren stehen den neuen Lehrkräften zur Seite.
Diese Mentoring-Beziehung ist essentiell für den Berufseinstieg. Mentoren teilen ihre Erfahrungen und geben praktische Tipps. Sie helfen dabei, den Schulalltag erfolgreich zu bewältigen.
Die Induktionsphase kann flexibel nach dem Bachelorstudium absolviert werden. Je nach Hochschule wird sie als Praktikum für das Masterstudium anerkannt. Diese Flexibilität ermöglicht individuelle Karrierewege.
Während der Induktionsphase entwickeln sich professionelle Handlungskompetenzen weiter. Neue Lehrkräfte lernen, mit verschiedenen Unterrichtssituationen umzugehen. Die strukturierte Begleitung sichert einen erfolgreichen Start in den Beruf.
Fazit
Der Weg wie werde ich volksschullehrer:in in österreich? – ausbildung zeigt sich als strukturierter und qualitätsgesicherter Prozess. Die lehrerausbildung österreich kombiniert wissenschaftliche Fundierung mit praktischer Erfahrung optimal.
Besonders wichtig ist die kontinuierliche Weiterbildung nach dem Studienabschluss. Junglehrer:innen müssen innerhalb von fünf Jahren nach ihrem Bachelorabschluss ein Masterstudium abschließen. Diese Verpflichtung unterstreicht den professionellen Anspruch des Berufs.
Der Qualitätssicherungsrat für Pädagoginnen- und Pädagogenbildung begleitet den Reformprozess und gewährleistet hohe Standards in der Ausbildung. Diese Überwachung sichert die Qualität der Lehrkräfte langfristig.
Die österreichische Volksschullehrerausbildung bietet eine solide Grundlage für eine erfüllende Karriere. Neben finanzieller Sicherheit erhalten Lehrkräfte die Möglichkeit, Kinderleben nachhaltig zu prägen. Die Kombination aus theoretischem Wissen, praktischen Erfahrungen und strukturierten Einstiegshilfen bereitet optimal auf den Schulalltag vor.
Mit den verschiedenen Schwerpunktsetzungen und der intensiven Begleitung während der Induktionsphase startet die Lehrerlaufbahn erfolgreich. Der Beruf ermöglicht einen wertvollen Beitrag zur Gesellschaft durch Bildung und Erziehung der nächsten Generation.
Alle Angaben ohne Gewähr!